Yogyakarta, 2 Desember 2025 – Pusat Unggulan Literasi dan Numerasi Universitas Negeri Yogyakarta kembali mencatat capaian penting melalui publikasi artikel ilmiah pada jurnal internasional terindeks Scopus Q2. Artikel tersebut berjudul “Didactical Scenario for Teaching GCF and LCM Topics in Elementary School” dan diterbitkan pada The Journal of Educational Research.

Artikel ini ditulis oleh Yoppy Wahyu Purnomo, Salma Salsabila Ardhana, Nawang Sulistyani, dan Siti Maryatul Kiptiyah. Publikasi ini menjadi bentuk kontribusi PULITNUM dalam pengembangan riset pendidikan matematika, khususnya pada pembelajaran FPB dan KPK di sekolah dasar.

Penelitian ini merancang skenario didaktis untuk membantu guru mengajarkan konsep Greatest Common Factor (GCF/FPB) dan Least Common Multiple (LCM/KPK) secara lebih sistematis. Kajian ini berangkat dari temuan bahwa siswa sekolah dasar masih menghadapi hambatan dalam memahami konsep FPB dan KPK, baik dari aspek pengetahuan prasyarat, miskonsepsi umum, maupun keterbatasan strategi pembelajaran yang digunakan di kelas.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa skenario didaktis yang dikembangkan dapat menjadi alternatif bagi guru dalam merancang pembelajaran yang lebih terarah, konseptual, dan responsif terhadap kesulitan belajar siswa. Temuan ini diharapkan dapat mendukung peningkatan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar.

Capaian publikasi ini menegaskan komitmen PULITNUM dalam menghasilkan riset berbasis bukti, memperkuat publikasi ilmiah internasional, serta memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan literasi, numerasi, dan inovasi pembelajaran.

Salam LITNUM!

Connect with us
Email: pulitnum.pui@uny.ac.id
Ig & TikTok: @pulitnum_uny